《让我们一起奔腾吧》同步练习

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       幽美要紧指条件幽静而光明,如这边条件幽美。

       隐喻性:即暗喻,是将抽象物或理径直说成某种像或物。

       1我和春令一起写这首诗(叙说句,弛缓,用降调)和你(降调,音停意连),和更多的人(局促,升调)一道唱这(重音)支歌(优美,摇曳生姿)大海与冰碴剧烈相撞(深沉,仿效激烈世面),船冲向潮流(升调,值钱)我们这么站(重音)着(音停意连)温和地(空拍,降调)呼叫风(局促,升调),像呼叫姑们(优美,摇曳生姿)使地上一切小树(空拍,降调)都涨满绿色的帆(升调,帆字延伸)当喷云吐雾着鲜火暴苗(重音,升调)的果实被暴风一个个(一字一顿)击落(简直,动弹性),那时(音停意连)子实要撒遍田地(降调),和宝藏一道(升调,空拍)默然着(深沉)为了在今日(升调)歌唱(一字一字离别延伸)为了歌唱,玉兰(降调,深沉)把洁白的心向碧空(值钱,升调)开(再值钱)为了不复(深沉,摇曳生姿)孤寂,繁星似的喜迎春(升调)各处闪耀(延伸)金黄的(重音)声响刺着(升调)我们日光(重音)追赶着,鸟儿(空拍)带动着(声响延伸,有摇曳感)让我们(空拍)一块走吧(降调,延伸)在瓣匆匆(重音)铺成的路途上(空拍)芬芳地(重音)走吧(延伸)紫丁香(重音,摇曳生姿)像影一样在百年之后晃动(降调)春令(升调)正迎着我们走来(升调,延伸),献上更多的(空拍)花朵(一字一字地延伸)春令:代表文革后改造开花的新时代。

       2.给下列加点的字注音。

       国的这一变让所有中本国人都感觉鼓舞和振作,人们普遍感觉国发展的春令回去了。

       二.笔者简介江(1949一),原名于友浑,北京人。

       诗中的意象特征,如:言语如海洋翡翠、坦率得像滩,水鸟如雪,江蓝,阳和星睡在我们的怀里,白帆像高洁的姑,一系列的譬、拟人修辞,勾画出光明的现象,抒发出友情或情爱的谐和光明。

       ?当性命蒙受了失败,当指望一个个破灭,我们不应当舍弃,而应中拇指望的子实埋介意底,鼓,高中语文《让我们一起奔腾吧》练练习及答案筑基达标1.下列各组词语中加点字的读音完整一样的一组是()A.劲敌靓妆痉挛不翼而飞之字路通幽B.和面迷惑虎疫豁然达观祸起影壁C.甲讥诮撬动昂起以待七窍生烟D.殄灭舔嘴腼腆忝列内中恬不知耻提示:A项都读jìng;B项和面的和读huó;C项,昂起以待的翘读qiáo;D项,恬不知耻的恬读tián。

       当性命蒙受了失败,当指望一个个破灭,我们不应当舍弃,而应中拇指望的子实埋介意底,鼓脚勇气为了指望而努力,终有一天指望的幼芽会开花后果。

       紫丁香像影一样在百年之后晃动春令正迎着我们走来,献上更多的花朵用譬、拟人员法进一步抒发对春令的赞美和祈望。

       B.本国参加WTO后,与世交易机构守则两样致的相干法度法规需求改动或废除,并且还要制订一批新的法度法规。

       第节应当是轻飘的节奏。

       国的这一变让一切中本国人都感觉鼓舞和振作,人们普遍感觉国发展的春令回去了。

       2、点名宣读:提出渴求,要读出鱼水情与赞美的滋味,语调快和慢有致。

       革命12下一页起源:中国哲士网校教教学语文艺习教案老师备课考,考卷考试题公事员考,大生就业各类《让我们一起奔腾吧》教学设计,教学材料上一篇篇:十八岁和其它下一篇篇:《十八岁和其它》教案,无忧无虑国学语文网首页|考卷|课件|教案|材|作文备课|中考|高考|念书|老师|读物《让我们一起奔腾吧》课前预习3.分说词义闪耀•闪耀闪耀:着重指光亮忽明忽暗,明暗不安。

       D项,敬谢不敏指因没力量而推辞。

       ●导读课文中心日子动:朗诵头章。

       诗在写春令的喜人时,用了风树果实日光鸟儿等意象。

       而当做词人的江更是敏感地意识到国这一变的意义和紧要性,面对一个全新的时代和社会,词人满怀豪情地进展了歌唱,而且把这首歌明确地示意要捐给所有革命者。

       例句:这姑娘格温柔。

       二、预习情节1.走近笔者江(1949-),原名于友泽,诗的代替_词人_之一,以《》等政抒情诗和组诗《阳和它的反光》赢得社会瞩目。

       这些意境和代表手眼都有隐喻的习性,结成了隐喻性。

       当做一样文艺象,诗风的变最基本的因无外乎心里渴求的庞大变更。

       C.看到心,一颗鲜红的浆果在绿叶丛中摇动。

       B.本国参加WTO后,与世交易组织守则两样致的相干法度法规需求改动或废除,并且还要制订一批新的法度法规。

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